{"id":2501,"date":"2019-12-13T11:06:40","date_gmt":"2019-12-13T10:06:40","guid":{"rendered":"https:\/\/cafoc-formations.forpro-creteil.org\/?p=2501"},"modified":"2021-07-08T13:10:30","modified_gmt":"2021-07-08T12:10:30","slug":"neurosciences-et-pedagogie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cafoc-formations.forpro-creteil.org\/?p=2501","title":{"rendered":"Neurosciences et p\u00e9dagogie"},"content":{"rendered":"

Objectifs de la formation :<\/strong><\/p>\n

D\u00e9couvrir les apports des neurosciences dans les pratiques p\u00e9dagogiques en formation des adultes<\/p>\n

Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong>
\nIdentifier l’apport des neurosciences qui concernent les m\u00e9canismes de l’apprentissage
\nRep\u00e9rer les sources fiables relatives aux neurosciences
\nMobiliser l’apport des neurosciences dans son apprentissage personnel ou dans sa fonction de p\u00e9dagogue<\/p>\n

Contenus :<\/strong><\/p>\n

Ouverture et cl\u00f4ture de la journ\u00e9e coll\u00e9giale
\nAu cours de la journ\u00e9e, les participants sont invit\u00e9s \u00e0 rejoindre les ateliers d’exploration du cerveau. Chaque atelier correspond \u00e0 un levier d’apprentissage mis en valeur par les neurosciences. Dans cet atelier seront propos\u00e9s des exp\u00e9rimentations, des jeux, des ressources th\u00e9oriques.
\nNous inspirant de la libert\u00e9 de mouvement d’un barcamp, chacun pourra librement choisir le ou les ateliers auquel il souhaite participer dans la journ\u00e9e et combien de temps il souhaite y passer. Chaque participant sera invit\u00e9 \u00e0 contribuer activement au support de capitalisation qui servira en cl\u00f4ture de journ\u00e9e.<\/p>\n

Les th\u00e8mes des 7 ateliers au choix :
\n– L’attention : la diriger et la maintenir
\n– La m\u00e9moire de travail et la charge cognitive : quand le cerveau \u00ab sature \u00bb
\n– L’inhibition : se m\u00e9fier des r\u00e9flexes
\n– R\u00e9p\u00e9tition et m\u00e9morisation : quand, comment et pourquoi \u00ab r\u00e9viser \u00bb
\n– L’encodage multiple : vision, audition, toucher\u2026 ou tout \u00e7a \u00e0 la fois
\n– Le feed-back et la r\u00e9troaction : pourquoi et comment appr\u00e9cier les travaux des apprenants
\n– La gratification en formation : ludification et \u00e9motions positives<\/p>\n

M\u00e9thodes \/ modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n

Apports th\u00e9oriques et ateliers<\/p>\n

Pr\u00e9requis \/ public : <\/strong>
\ntous les publics<\/p>\n

Dur\u00e9e :<\/strong> 1 journ\u00e9e<\/p>\n

Lieu :<\/strong> Cafoc de Cr\u00e9teil<\/p>\n

Intervenante : Anne Zarka<\/strong><\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rente : Nadia Aouchiche<\/a><\/strong><\/p>\n

Tarif : <\/strong>850 \u20ac – <\/strong>Pris en charge par le GIP-FCIP de Cr\u00e9teil<\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rente Handicap : Guylaine Traor\u00e9<\/a><\/strong><\/p>\n

Session programmable \u00e0 la demande – Minimum 10 participants<\/strong>
\nNous contacter : 01 57 02 66 90<\/strong><\/p>\n

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